Demain Nos enfants est une association qui propose des parcours d'éducation populaire et D’ECSI à des jeunes, adultes, acteurs de la communauté éducative, artistes, chercheurs afin de réinventer des espaces de dialogues participatifs et inclusifs permettant de se questionner et de s'inspirer de nouvelles façons de faire et d'agir face aux grands enjeux de société actuels.
Cette démarche transversale et multi-disciplinaires s'inspire des 7 savoirs nécessaires à l'éducation du futur d'Edgar Morin.
Représentation "in situ" ou au sein d'un organisme socio-culturel partenaire d'un spectacle vivant : pièce de théâtre, danse, musique.
Prise de parole théâtralisée autour d’un récit de vie personnel ou un témoignage et un décryptage et une analyse citoyenne pour créer un choc entre prise de conscience et humour.
Technique d’animation de débat qui permet autour de saynètes théâtralisées de donner la parole tant aux acteurs qu’au public sur des situations vécues qui posent problème et que l’on désire faire évoluer.
C’est un outil qui permet à des jeunes de faire ce qu’on fait rarement, à savoir aller parler de sujets citoyens et questionner des inconnus au sein de son établissement scolaire ou dans l’espace public.
En partant de témoignages ou interviews collectés en amont, le groupe travaille à explorer le contexte, les intentions, émotions et comportements des personnages via des jeux de rôles pour créer dialogues et mise en scène.
Dans un débat, comment identifier la mauvaise foi ou les stratégies fallacieuses utilisées pour se convaincre soi ou son auditoire ? Pouvoir les identifier et prendre conscience de leur mécanisme, c’est aussi se donner la possibilité d’y répondre et de s'émanciper de leur apparente logique.
Forme de débat dynamique qui favorise la participation de tous, chaque participant évoluant dans l’espace afin de se positionner selon son ressenti face aux propositions des autres sur le sujet de débat choisit.
Découvrir et s’approprier les outils de conception éditoriale et de réalisation pratiques et techniques d’interviews ou reportages multimédias.
Méthode de lecture populaire et coopérative d’un article, d’un livre, en vue de son appropriation critique par le groupe entre pratique et théorie.
Cet atelier permet de questionner les ressentis et représentations des participants et d’accompagner l’approfondissement de leur champ de réflexions autour d’un des thèmes du parcours proposé à travers un débat ouvert et bienveillant.
Cet atelier a pour but de découvrir le processus de création d’une émission radio et d'animer celle ci autour d’un sujet et enjeu de société qui les concerne.
Cet atelier autour de l'écriture permet d'explorer différentes formes de scénarisation, à partir de témoignages documentés ou de fictions, afin de créer divers formats scéniques ou multimédias.
Projection d'un film, documentaire ou épisode de la web-série "Clap sur les clichés" sur un enjeu de société actuel, suivie d'un débat.
Prise en main des outils multimédias, des techniques de réalisation puis tournage d'une vidéo, suivi d'un travail de postproduction.
Atelier ludique d'analyse des stratégies fallacieuses du langage et des mots qui restreignent notre capacité à décrire notre réalité vécue.
L'enquête conscientisante propose un échange avec des individus ayant un même vécu afin de faire émerger leur parole et de la transformer en information et en force d'émancipation.
Atelier de gestion et résolution de conflit, l'aikido verbal apporte une vision non-violente qui cherche à transformer le conflit en dialogue en abordant « l’attaquant » comme un partenaire plutôt que comme un adversaire.
Evènement offrant une valorisation de la parole des jeunes en partenariat avec un organisme socio culturels ou festival.
Représentation "in situ" ou au sein d'un organisme socio-culturel partenaire d'un spectacle vivant : pièce de théâtre, danse, musique.
Prise de parole théâtralisée autour d’un récit de vie personnel ou un témoignage et un décryptage et une analyse citoyenne pour créer un choc entre prise de conscience et humour.
Technique d’animation de débat qui permet autour de saynètes théâtralisées de donner la parole tant aux acteurs qu’au public sur des situations vécues qui posent problème et que l’on désire faire évoluer.
C’est un outil qui permet à des jeunes de faire ce qu’on fait rarement, à savoir aller parler de sujets citoyens et questionner des inconnus au sein de son établissement scolaire ou dans l’espace public.
En partant de témoignages ou interviews collectés en amont, le groupe travaille à explorer le contexte, les intentions, émotions et comportements des personnages via des jeux de rôles pour créer dialogues et mise en scène.
Dans un débat, comment identifier la mauvaise foi ou les stratégies fallacieuses utilisées pour se convaincre soi ou son auditoire ? Pouvoir les identifier et prendre conscience de leur mécanisme, c’est aussi se donner la possibilité d’y répondre et de s'émanciper de leur apparente logique.
Forme de débat dynamique qui favorise la participation de tous, chaque participant évoluant dans l’espace afin de se positionner selon son ressenti face aux propositions des autres sur le sujet de débat choisit.
Découvrir et s’approprier les outils de conception éditoriale et de réalisation pratiques et techniques d’interviews ou reportages multimédias.
Méthode de lecture populaire et coopérative d’un article, d’un livre, en vue de son appropriation critique par le groupe entre pratique et théorie.
Cet atelier permet de questionner les ressentis et représentations des participants et d’accompagner l’approfondissement de leur champ de réflexions autour d’un des thèmes du parcours proposé à travers un débat ouvert et bienveillant.
Cet atelier a pour but de découvrir le processus de création d’une émission radio et d'animer celle ci autour d’un sujet et enjeu de société qui les concerne.
Cet atelier autour de l'écriture permet d'explorer différentes formes de scénarisation, à partir de témoignages documentés ou de fictions, afin de créer divers formats scéniques ou multimédias.
Projection d'un film, documentaire ou épisode de la web-série "Clap sur les clichés" sur un enjeu de société actuel, suivie d'un débat.
Prise en main des outils multimédias, des techniques de réalisation puis tournage d'une vidéo, suivi d'un travail de postproduction.
Atelier ludique d'analyse des stratégies fallacieuses du langage et des mots qui restreignent notre capacité à décrire notre réalité vécue.
L'enquête conscientisante propose un échange avec des individus ayant un même vécu afin de faire émerger leur parole et de la transformer en information et en force d'émancipation.
Atelier de gestion et résolution de conflit, l'aikido verbal apporte une vision non-violente qui cherche à transformer le conflit en dialogue en abordant « l’attaquant » comme un partenaire plutôt que comme un adversaire.
Evènement offrant une valorisation de la parole des jeunes en partenariat avec un organisme socio culturels ou festival.
Parcours ludique et participatif d'éducation aux médias afin de se mobiliser, se questionner, s'inspirer et prendre la parole sur un enjeu de société actuel.
Un parcours d'échanges et de créations collectives autour de situations vécues et d'enjeux de société à travers l'outil théâtre forum ou le spectacle vivant.
Parcours de sensibilisation d'écriture et de réalisation d'un épisode de la web-série "Clap sur les Clichés" ou d'un outil multimédias.